Pour la 2ème année consécutive, le lycée Montaigne remporte un prix au concours Plumier d’or, organisé par l'association Défense de la langue française. 

Ce concours se réfère au programme officiel de l’Education Nationale, et comporte deux parties : 

- Des exercices de langue qui seront notés par le professeur de la classe, à l’aide du corrigé fourni. 

- Une expression écrite qui sera évaluée par le jury du Plumier

Marc Jalbout, élève de 4^e est l’unique lauréat au Liban et au Proche-orient au concours pour l’année 2022.

La date de la remise des diplômes par les organisateurs sera fixée ultérieurement.

Toutes nos félicitations pour cette belle réussite!

" “Au lycée Montaigne on vise l’excellence”, voilà une phrase que nous avons tous entendue depuis notre arrivée au lycée. Et aujourd’hui, nous avons visé cette excellence, malgré notre défaite à la demi-finale de « débats-toi » avec la Roumanie", témoigne l'un de nos valeureux élèves.

Des volontaires de la classe de seconde ont participé à un débat en ligne avec des écoles d’autres pays. Au cours de plusieurs mois, ils ont fait des recherches sur les thèmes proposés par les organisateurs et ont élaboré des arguments et des contre-arguments pour défendre une position. 

" Durant les préparations et le débat, nous étions très enthousiastes, nous avons travaillé en équipe et surtout nous nous sommes amusés. Nous étions trois équipes de trois ou de quatre élèves ; deux de nos équipes ont été qualifiées au quart final, et une troisième est arrivée au semi final".

Cette expérience leur a appris à surmonter les peurs, à argumenter, à défendre leur opinion, et surtout à faire de leur mieux.

"Nous remercions notre professeure de SVT, Madame Joelle Maalouf ; sans elle cette expérience n’aurait pas eu lieu. Elle nous a aidé à surmonter notre stress et nous a encouragé et encadré avec dynamisme et enthousiasme. Ce fut une expérience formidable, inoubliable et enrichissante qui nous a bien appris le travail en équipe et la coopération participative !"

Semaine des lycées français au monde

(29 novembre au 4 décembre 2021)

« Arts, sciences et développement durable : l’enseignement français pour se préparer au monde de demain », au Lycée Montaigne

La mission de l’enseignant ne se limite pas à la transmission de savoirs, mais il permet  aussi de développer des savoir-faire et des savoirs-être tant dans les disciplines scientifiques que littéraires. C’est ainsi que nous participons à préparer les élèves au monde de demain.

 Plusieurs activités artistiques et scientifiques encourageant les arts et le développement durable sont mises en place, cette année.

Les élèves de la maternelle participent à leur façon pour la protection de l’environnement, en nourissant les animaux de la ferme de l’école pour éviter le gasipillage alimentaire.

Les élèves de la MS ont offert une nouvelle vie aux objets recyclés en réalisant des activités éducatives et artistiques inspirées de l'éducation Montessori.

En arts plastiques, les élèves de CE2 ont réalisé des affiches portant sur le tri des déchets ainsi que sur la préservation de l’eau.

Alors que les élèves de 6e ont abordé trois sujets de développement durable: le tri des déchets, l’économie de l’énergie et la pollution.

Les élèves de CM2, apprentis philosophes, sont invités à réfléchir à questionner sur des problématiques de leur quotidien en participant à des débats et échanges en classe et au CCC.

Dans le cadre des EPI, les élèves de 5^e réaliseront une lampe éco-citoyenne à partir de matières recyclables fonctionnant avec une énergie renouvelable.

Quant aux élèves de 3^e, ils ont participé aux ateliers « BD Vs Manga » et « La fabrique de Fanzine » qui se sont déroulés lors du festival de la Bande dessinée organisée par l’Institut Français. 

Les élèves ont ensuite rencontré Pénélope Bagieu, une dessinatrice et illustratrice de bandes dessinées françaises. 

Ils ont découvert le parcours artistique et les albums de cette artiste ainsi que ses dessins sur papier réalisés sur le vif. 

Dans le cadre des compétences du codage robotique, les élèves de 3e ont programmé un robot qui puisse s’adapter à l’environnement d’une façon autonome pour éviter un obstacle imprévu.

Joachim Schutz, “Coup de Coeur” de la finale internationale Ambassadrices Ambassadeurs En Herbe 2021

Pourquoi n’ai-je pas le droit d’avoir la nationalité de ma mère libanaise si mon père est étranger ?

Tel a été la problématique soulevée par notre ambassadeur en herbe Joachim Schutz qui a été sélectionné, “Coup de Cœur” de la finale internationale Ambassadrices Ambassadeurs En Herbe 2021.

La valorisation des lauréats a eu lieu lors d’une émission, en direct, présidée par M. Jean-paul Négrel, directeur adjoint de l’AEFE.

Elève de 6^e, Joachim a fait preuve d’une analyse poussée et d’une maturité incomparable lui permettant de toucher le coeur des membres du jury et de monter rapidement l’échelle internationale de cette épreuve d’art oratoire.

Félicitations à notre élève, au Lycée Montaigne et au liban !

Lire un bon livre c’est faire une rencontre!

Michel de Montaigne

Faire de la lecture une source de plaisir nécessite de la patience et un long entraînement.

Montaigne nous en a donné 1'exemple : on peut apprendre librement et joyeusement à lire. Les bonnes habitudes viennent avec le temps.

Voici le but primordial d’une activité qui s’est lancée au Lycée Montaigne pour les CM2, le collège et le lycée. Le “Quart d’heure-Lecture” c'est 15 minutes de lecture-plaisir, de voyage dans un monde loin de la technologie, de rêve et d’aventures avec des personnages, la lecture aide les jeunes à mieux comprendre les autres.

Cette activité, bien que limitée dans le temps stimule l’imagination et développe la santé mentale ainsi que le bien-être des citoyens de demain. Tout le personnel de l’établissement est impliqué, faisant d'eux des exemples de bons lecteurs.

Le livre est un ami fidèle qui nous accompagne partout, il suffit de le prouver aux enfants et aux adolescents pour lancer une étincelle de joie pouvant apporter de véritables changements.

Histoires de poules en CM2!

Les enfants qui aiment lire se contentent souvent de lire le même genre de livres et se dirigent presque systématiquement vers les bandes dessinées lorsqu’ils doivent choisir un livre.

Pour les inciter à varier le genre de livres, il était indispensable de mettre en place une activité et de faire découvrir aux élèves de CM2 le genre de lecture qui leur plait.

Quoi de plus amusant que les histoires de poules rédigées en conte, album, fable, bande dessinée, documentaire...., une activité ludique qui les a fait rire mais aussi apprendre qu’un même thème pourrait être évoqué de multiples façettes.

S’il te plaît, apprivoise-moi!

Cette fameuse réplique du renard au Petit prince résume un rituel qui structure nos liens sociaux.Comme le dit joliment le renard au Petit Prince qui revient le voir le lendemain de leur première rencontre : 

« Il eût mieux valu revenir à la même heure […]. Si tu viens, par exemple, à quatre heures de l’après-midi, dès trois heures je commencerai d’être heureux. Plus l’heure avancera, plus je me sentirai heureux.

A quatre heures, déjà, je m’agiterai et m’inquiéterai ; je découvrirai le prix du bonheur ! Mais si tu viens n’importe quand, je ne saurai jamais à quelle heure m’habiller le cœur… »

C’est cette ritualisation qui permettra à nos jeunes de tisser des liens avec les autres notamment après deux ans de confinement et de distanciation.

Ce thème abordé en français avec les classes de 5e a été travaillé en complémentarité au CCC.

Une exploitation de la séquence filmique de la rencontre du renard et du Petit Prince a permis aux élèves de mieux comprendre le secret de l’amitié et son ampleur sur la vie de chacun; comme ils acquis un vocabulaire assez riche sur le thème.

Les élèves ont préparé des dessins, choisi des citations qui les ont marqués et les ont exposés.

N’oublions pas :

“Nous sommes tous un rayon de soleil pour quelqu’un. Mais on le sait pas toujours!”

Nadine Mouchantaf