Le printemps des poètes


Quels désirs des états d’âme des jeunes du Lycée Montaigne ?

Quel temps plus fort que de célébrer Le printemps des poètes à l’occasion de la naissance de la nature, d’une nouvelle saison ?

Faire vivre la poésie et inciter les jeunes à tenir leurs plumes, composer des vers et se lancer dans le monde de leur rêve est un objectif primordial dans la réalisation de soi. 

Cette année, diverses actions ont été prévues pour célébrer ce printemps des poètes ayant comme thème le désir.

Ce terme, en portugais, nous relie aux étoiles qui ressemblent à ces points scintillants dans l’obscurité mieux que les mots et les désirs de ces jeunes innocents, rêveurs et enthousiastes futurs citoyens.

Quant à nos jeunes élèves de 3e, ils ont tenu leurs plumes, laissé libre cours à leur imagination et composé des poèmes traduisant leurs désirs les plus profonds et les plus authentiques. On dirait des Baudelaire, des Verlaine, des Hugo et pourquoi pas des jeunes du Lycée Montaigne ?



Semaine de la Presse 2021


Le Lycée Montaigne célèbre le 32e anniversaire de la semaine de la presse

S’informer pour comprendre le monde ! Tel est le thème de la SPME pour l’année 2021.

Un thème assez vaste permettant de revenir aux fondamentaux de l’éducation aux médias et à l’information.

Les 4e ont été initiés au développement de l’esprit critique en découvrant la diffusion de l’information via les réseaux sociaux. Cette problématique a été évoquée lors de l’intervention de la journaliste Philippine de Clermont qui a partagé avec nos jeunes son expérience dans le domaine des médias. Correspondante et interlocutrice désignée pour relayer de façon régulière l’information, Mme de Clermont-Tonnerre a eu l’amabilité de partager quelques-uns de ses articles, afin de montrer aux élèves selon quels critères les informations sont sélectionnées et comment les rédiger.

La dernière partie de l’intervention a été consacrée aux questions posées par les élèves à la journaliste sur plusieurs aspects de ce métier : la formation requise pour devenir journaliste, la dangerosité du métier, le profil psychologique nécessaire…

Nos jeunes adolescents ont conçu des dépliants dans lesquels ils ont diffusé une charte d’utilisation des réseaux sociaux à leurs pairs.



ALE - La Semaine de la Presse Collège et Lycée 2020-2021


 A l’occasion de la semaine de la presse, les élèves qui suivent le programme d’Arabe Langue Etrangère (ALE), ont adapté différents types de chapeaux, reflétant plusieurs identités. 

Sous le chapeau de « l’enseignant », et après avoir lu un conte transformé en une bande dessinée avec l’aide de Mme Carol Turk, enseignante d’Arts Plastiques, au lycée Montaigne, ils ont expliqué, aux élèves de CM2 (ALE), la technique de la bande dessinée. Prenant le chapeau du « journaliste », et avec l’intervention de Mme Hanane Jalkh, documentaliste au lycée Montaigne, ils ont écrit un article où ils racontent leur expérience avec les élèves de CM2.

 Quant aux élèves d’ALE en CM1, ils ont appris les étapes de recherche, et les résultats effectués à propos du livre « Mille et Une Nuit ». La palme revient aux élèves en classe de 6ème (ALE) qui ont mis les chapeaux de « chercheurs », « d’enseignants », et de « journalistes », au fur et à mesure.

 En ce qui concerne les élèves en classe de 5ème (ALE), ils ont choisi le chapeau du « chercheur » pour effectuer une recherche concernant des politiciens et des écrivains libanais, qui ont débuté leur carrière en tant que journalistes, comme Sahar Baasiri, Jean Obeid, et Elias Abou Chabakeh.  Ces résultats ont été partagés, dans les trois langues, durant la classe virtuelle.

 Suite à une visio-conférence menée par M. Ziad Selfani, pionnier dans le domaine de la commercialisation digitale, à travers les médias sociaux, le jeudi 28 janvier, 2021, les élèves en classe de 4ème (ALE) ont joué le rôle du « journaliste », en écrivant un article, où ils mentionnent leur intervention auprès des élèves en classes de CM1 (ALE) et CM2 (AL2), afin de leur expliquer les affiches préparées autour de l’usage responsable des réseaux sociaux, ainsi que le piratage électronique.

  Finalement, les élèves en classe de seconde (LVC) ont écrit un article à propos du ‘travail à distance’ en réponse à l’épidémie de COVID – 19. Quant aux élèves en classe de première (LVC), ils ont présenté un téléjournal autour du rôle de l’art, au Maroc et en Egypte, face au virus Corona. 

SVP cliquer sur le lien électronique suivant :

ALE Semaine de la Presse 2021

 

 

     بِمُناسبةِ أُسبوعِ الصِّحافةِ، اعْتمرَ المُتعلّمونَ الّذينَ يَتبعونَ البَرنامجَ الخاصَّ للُّغةِ العَربيّةِ قُبّعاتٍ مُختلفةً، تَرمزُ إلى الهُويّاتِ العَديدةِ الّتي امْتلكوها. لَقدِ اعْتمرَ مُتعلّمو الصَّفِّ الأَساسيِّ التّاسعِ قُبّعةَ "المُعلّم"، عِندَما قرأوا، لمُتعلِّمي الصَّفِّ الأَساسيِّ الخامِس، قِصّةً حَوّلوها إلى شَريطٍ مُصوّرٍ بمُساعدةِ مُعلّمةِ الفُنون في مدرسة اللّيسيه مونتاين، السّيّدة كارول ترك، وشرحوا لهم هذه التّقنيّة. كما أنّهم اعْتمروا قُبّعةَ "الصَّحفِيّ" عِندَما كَتبوا خَبرًا صحفيًّا، بمُساعدةِ أَمينةِ المَكتبةِ في مَدرسةِ اللّيسيه مونتاين، السَّيّدةِ حَنان الجَلخ، نَقلوا مِن خِلالهِ تَفاصيلَ تَجربتهِم مَع المُتعلّمينَ الصِّغار.

     وَقَد تَميَّزَ تَلامذةُ الصَّفِّ الأَساسيِّ السّادسِ باعْتِمارِ قُبّعاتِ "الباحثينَ" و"المُعلّمينَ"  و"الصّحفيّينَ"، فكَتبوا خَبرًا صحفيًّا، ذَكروا فيهِ أنَّهم شَرَحوا "، لمتعلّمي الصّفَّيْنِ الرّابع والخامس مِن المرحلة الابتدائيّة، خَطواتِ بَحثهم المُتعلّقِ بكِتابِ "ألف ليلة وليلة"، ونَتائجه. أَمّا مُتعلّمو الصَّفِّ الأَساسيِّ السّابِع، فَقد "بَحثوا" عَن كُتّابٍ وسِيّاسيّينَ لُبنانيّينَ، امْتهنوا مِهنةَ الصِّحافةِ في بِدايةِ مشوارهم، كسَحر بعاصيري، وجان عبيد، وإلياس أبو شبكة، ومن ثمّ عَرضوا هذه الأبحاثَ أَمامَ رُفقائِهم ورَفيقاتِهم، وذلك في اللّغات الثّلاث.

   قُبّعةُ "الصّحفيّ" راحَتْ بامْتِيازٍ إلى مُتعلّمي الصَّفِّ الأَساسيّ الثّامن، إِذ أنّهم، وبَعدَ مُشاركتهِم في "المُحاضرة عن بعد" الّتي قَدّمها السَّيّدُ زياد سلفاني، وَهو رائدٌ في مَجالِ التَّسويقِ الرَّقميِّ عَبرَ وَسائل التَّواصُل الاجْتماعيّ، وذَلكَ يَومَ الخَميسِ الواقعِ فيه 28 كانون الثّاني 2021، كَتبوا خَبرًا صحفيًّا، وعَرضوه أَمامَ مُتعلّمي الصّفَّيْنِ الأساسيّيْنِ الرّابع والخامس، ناقلينَ مِن خِلالهِ كيفيّة عَرضهِم للمُلصقاتِ الّتي صَمّموها حَولَ اسْتخداماتِ وَسائلِ التَّواصلِ الاجْتماعيِّ، والقَرصنَة الإلكترونيَّة.

    أَخيرًا، اعْتمرَ مُتعلّمو الصَّفِّ الثّانويّ الأوّل قُبّعةَ "الصّحفيّ"، عندما كَتبوا خَبرًا صحفيًّا مُتمحورًا حَولَ ظاهرةِ "العَمل عَن بعد" النّاتجةِ عَن فيروس كورونا. أمّا مُتعلّمو الصّفّ الثّانويّ الثّاني فقد قاموا بِعرضِ نَشرةٍ تلفزيونيّةٍ حَولَ دَورِ الفنّ، في المَغرب ومِصر، في مُواجهة فيروس كورونا.

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ALE Semaine de la Presse 2021

 



ALE - Liban en Blanc 2020-2021


Durant la deuxième semaine du mois de février, 2021, la neige, comme un brin d’espoir, est venue égayer notre pays. Elle s’est étalée dans plusieurs régions du Liban, pour le plus grand bonheur des libanais durant ces temps durs. La couleur blanche de la neige a créé un sentiment de relaxation mentale et physique, en cette période d’inquiétude. De ce fait, les élèves qui suivent le programme d’Arabe Langue Etrangère (ALE), de la classe de CM2 jusqu’à la classe de Première (LVC), ont pris des photos de neige, dans plusieurs régions libanaises, et ont décrit ce qu’ils ont vu dans ces images, afin de laisser des traces positives au quotidien. Les photos et les phrases ont été rassemblées dans un album, intitulé « Le Liban 2021 – Liban en Blanc ». Le Liban, reste le pays de la bénédiction et du lendemain, malgré les difficultés.

SVP de consulter l’album en cliquant sur le lien électronique suivant :

https://lyceemontaigneedulb-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/jana_bayoud_lycee-montaigne_edu_lb/EvgRfsgdKRBDmoqboZQ7wLMBHjsYuuYjGxpddz8B-5cSYQ?e=ycBGbg

 

لبنان الأبيض

     في الأسبوع الثّاني من شهر شباط عام 2021، كست الثّلوج عدّة مناطق في لبنان، فأَضفى اللّون الأبيض بصيصَ أمل، وَخَلقَ راحةً نفسيّة في القلوب، فشَكّلَ مَصدر الطّمأنينة في زمن القلق. ومِن وحي هذا الحدث، شاركَ مُتعلّمو البرنامج الخاصّ للّغة العربيّة، مِن الصّفّ الأساسيّ الخامس إلى الصّفّ الثّانويّ الثّاني، في نشاط، وَصفوا مِن خلاله صورًا التقطوها خِلال هُبوب العاصفة "جويس"، آملين أن تَتركَ الصُّورُ والكَلماتُ أثرًا جميلًا في القلوب. وقد جُمعتِ الصُّورُ والجُملُ في "ألبوم"، حَملَ عُنوان " لبنان 2021 – لبنان الأبيض". تَبقى أرضُ لبنان، أرضَ الأمل والبركة، على الرَّغم مِن الصّعاب.

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https://lyceemontaigneedulb-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/jana_bayoud_lycee-montaigne_edu_lb/EvgRfsgdKRBDmoqboZQ7wLMBHjsYuuYjGxpddz8B-5cSYQ?e=ycBGbg



Nature morte réalisée par les élèves de quatrième


En Arts Plastiques, les élèves ont investi l’espace par une matérialité construite et réfléchie.

Ils ont observé la nature morte à travers les oeuvres de différents artistes. Ensuite, ils ont conçu leurs compositions avec des objets réels puis ont représenté leurs productions par le biais du dessin et de la photographie.



Autoportrait sans traits, réalisé par les élèves de troisième


En Arts Plastiques, les élèves ont exploré les différents aspects d’une image, le rapport au réel et la valeur expressive de l’écart en art.

Ils ont également étudié le nouveau réalisme, à travers les oeuvres de plusieurs artistes du XIXe et XXe siècle, puis ils ont créé un autoportrait sans traits en deux dimensions en utilisant divers médiums et supports.



ALE- La journée mondiale de la langue arabe En présentiel et en hybride


      Encore une fois, un éventail d’activités pertinentes a montré la volonté des élèves en classe d’ALE, même à distance et en mode hybride, à s’exprimer, et à présenter leurs travaux en Arabe, afin d’ajouter de l’espoir au quotidien, dans le but de promouvoir la langue et la culture arabe, ainsi que le sens de la coexistence et le service social:

- Explication orale des dessins produits par les élèves d’ALE, sous le titre de « Beyrouth le futur » (CE2 – CM1 – CM2).

- Dialogue écrit par les élèves, à propos de Beyrouth, et présentation à travers une vidéo (CM1). 

- Invention des devinettes sur le Liban, et intervention virtuelle en classe de CM2 (ALM), afin de jouer avec les camarades en ALM le jeu des devinettes, même à distance (CM2).

- Présentation interactive de Mme Chatta, un ‘entrepreneur scout’, menée par visioconférence, sous le thème de « Le rôle des initiatives citoyennes et personnelles dans la reconstruction du « Liban le futur », et l’écriture d’un compte rendu (classe de 6ème).

- Intervention de Mme Selfani, fondatrice de l’ONG « HELP HEAL LEBANON » :  Deux présentations interactives menées par visioconférence, sous le thème de « Le rôle des organisations non gouvernementales dans la reconstruction du « Liban le futur », et l’écriture d’un compte rendu (Classes de 5ème et de 4ème).

- Intervention de M. Elie Jabbour, professeur de HG au Lycée Montaigne, auprès des élèves d’ALE, afin d’expliquer la géographie et l’histoire simplifiées du Liban. La création des frises chronologiques (la série des civilisations successives), et l’exploitation des cartes géographiques du Liban (Classe de 3ème). 

- Entretien avec des personnes âgées dans les familles des élèves, sous le thème « le Liban à travers les Yeux des Personnes du 3ème Age ! » (Classe de Seconde LVC).

- Création d’une vidéo qui comprend les œuvres de différents artistes qui ont réagi à la pandémie, et à l’explosion tragique de Beyrouth à travers les arts, et ceci suite à l’intervention de Mme Carol Turk, enseignante d’Arts plastiques au Lycée Montaigne. Conduite des recherches à propos des artistes et présentation orale de la biographie, ainsi qu’une description orale des dessins (Classe de Première LVC).

 

   

    هذه السّنة أيضًا، ككلّ سنة، يُطلُّ علينا اليوم العالميّ للّغة العربيّة بآمالٍ متجدّدة، ومساعٍ مستمرّة وثابتة، لإحياء اللّغة العربيّة، على الرّغم من الصّعاب. لقد احتفل تلامذة البرنامج الخاصّ للّغة العربيّة، وفرحوا، وعبّروا، مِن خلال المشاركة في أنشطة هدفت إلى تعزيز الثّقافة العربيّة، والحسّ بالعيش المشترك، والخدمة الاجتماعيّة.  تفضّلوا معنا لعرضِ لَمحة حول الأنش

شرح شفهيّ عبر تسجيلات صوتيّة للّوحات الّتي رسمها المتعلّمون، تحت عنوان "بيروت المستقبل"  (الصّفّ الأساسيّ الثّالث والصّفّ الأساسيّ الرّابع والصّفّ الأساسيّ الخامس)

المشاركة في حوار مصوّر، مِن تأليف المتعلّمين، تحت عنوان "بيروت كما نحبّها" (الصّفّ الأساسيّ الرّابع)

تأليف حزازير عن لبنان، وتبادلها مع تلامذة الصّفّ الأساسيّ الخامس الّذين يتبعون المنهج اللّبنانيّ الرّسميّ (الصّفّ الأساسيّ الخامس)

 المشاركة في محاضرة عن بعد، قدّمتها السّيّدة شطّا، وهي رائدة أعمال منتمية للجمعيّة الكشفيّة، تحت عنوان " دور المبادرات الفرديّة في تأمين احتياجات أفراد المجتمع"، وكتابة تقرير (الصّفّ الأساسيّ السّادس)

 المشاركة في محاضرة عن بعد، قدّمتها السّيّدة سلفاني، مُؤسّسة جمعيّة " Help Heal Lebanon" تحت عنوان " دور الجمعيّات غير الحكوميّة في تأمين احتياجات أفراد المجتمع"، وكتابة تقرير (الصّفّ الأساسيّ السّابع والصّفّ الأساسيّ الثّامن)  

- تعرّف تاريخ لبنان (أبرز المحطّات التّاريخيّة) وجغرافيّته، مِن خلال محاضرة قدّمها أستاذ التّاريخ في اللّيسيه مونتاين، السّيّد إيلي جبّور، وملء خريطة لبنان وتصميم خطّ زمنيّ (الصّفّ الأساسيّ التّاسع) 

- إجراء مقابلات مع أفراد العائلة الّذين ينتمون إلى الجيل القديم، بهدف تعرّف أسواق بيروت القديمة، ونظام التّعليم في الماضي، ووسائل التّسلية الّتي اعتمدها الأجداد، بالإضافة إلى اقتصاد لبنان ما بين الأمس واليوم (الصّفّ الثّانويّ الأوّل) 

- تصميم شريط مرئيّ بمساعدة معلّمة الفنون في اللّيسيه مونتاين، السّيّدة ترك، يحتوي على لوحات رسمها فنّانون عبّروا عن جائحة كورونا، وفنّانون آخرون عبّروا عن إنفجار المرفأ، بالإضافة إلى إجراء أبحاث متعلّقة بالفنّانين، وعرض النّتائج واللّوحات شفهيًّا (الصّفّ الثّانويّ الثّاني)

 

للمشاهدة، الرّجاء الضّغط على الرّابط الإلكترونيّ التّالي

Semaine Mondiale de la langue arabe 14 dec - 18 dec 2020

 

 

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https://read.bookcreator.com/12zRIPO6LKNsm47JDtjz13w5x6z2/4PTOs9MdRXGzDaEQFoIM1Q

 

 



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