Dans le cadre d’un projet pluridisciplinaire entre les titulaires, les enseignantes d’arts plastiques et la documentaliste BCD, les élèves ont découvert l’univers des contes traditionnels.

Plusieurs objectifs ont été travaillés : « Découvrir les caractéristiques d’un conte, des auteurs et des œuvres jeunesses, conter une histoire devant un jeune public en utilisant des scènes réalisées en arts plastiques et Lire et s’exprimer à voix haute ».
Avec les titulaires, ils ont travaillé les caractéristiques d’un conte et avec l’enseignante en arts plastiques, ils ont créé les décors de scène dans des boites à chaussures.

A la BCD, avec la documentaliste, chaque classe de CE2 a exploité un conte traditionnel. Ils ont identifié les personnages. Ils ont repéré et décrit les lieux dans lesquels se situent les personnages dans le conte. Ensuite ils ont travaillé le texte en lisant à voix haute, certains ont parfaitement mémorisé l’histoire et avec une grande fierté ils ont raconté le conte à une autre classe du Lycée Montaigne. Après l’histoire, les élèves de CE2 ont posé des questions de compréhension à leur public d’élèves. Ces échanges ont été très intéressants. Les élèves de la CE2A ont présenté le conte de « Blanche neige et les 7 nains » aux élèves de MSB qui ont été émerveillés par l’histoire si joliment racontée et par les décors de scène.

Les élèves de la CE2B ont raconté le conte « Le Petit Chaperon Rouge » aux élèves de CPD qui étaient heureux d’écouter une histoire racontée par d’autres élèves. Les élèves de la CE2C ont lu le conte « Jack et le haricot magique » aux élèves de CE1D qui ont été impressionnés par ce haricot géant réalisé par les élèves. Les élèves de la CE2D ont raconté le conte « La petite fille aux allumettes » aux élèves de CM1B, un échange captivant a eu lieu entre les deux classes. Les élèves de la CM1B ont à leur tour poser des questions pertinentes aux élèves de la CE2. Des petits qui lisent aux grands. Ce fut une belle expérience.

De belles rencontres en cette fin de trimestre entre élèves du Lycée Montaigne.

في إطارِ اطْلاعِ تَلاميذِنا على مَهاراتٍ جَديدةً تُنَمّي قُدْرَتَهُمْ عَلى التَّواصُلِ، تَعَرَّفَ تَلاميذُ الصَّفِّ الثالِثِ إلى لُغَةِ الإشاراتِ الَّتي هِيَ طَريقَةُ التَواصُل مَعَ الأَشَخاصِ الصُمِّ وَالبُكْمِ، وَذلِكَ عَبْرَ لِقاءِ مَعَ السيّدة كاتيا وهبه معلوف الَّتي أَطْلَعَتْهُمْ عَلى تِقَنِيَّاتِ هَذِهِ اللُّغَةِ، فَغَنّوا أُغْنِيَةً صَغيرَةً بهَذِهِ اللُّغَةِ. وَقَدِ اكتَشَفَ التلاميذُ أَنَّ الاخْتِلافَ بَيْنَ الأَشْخاصِ هُوَ مَصْدَرُ غِنًى، وَأَنَّ الجَميعَ قادِرونَ عَلى التَّواصُلِ وَالتَّفاهُمِ إنْ أَرادوا ذلِكَ.

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Sous le thème « Moi et les autres », les élèves qui suivent le programme d’Arabe Langue Etrangère (ALE), en classes de CE2 et de CM1, ont acquis un nouveau vocabulaire relatif au corps humain. Montrant leur joie en écoutant le rythme musical, ils répétaient les nouveaux mots appris, en chantant, mimant, et dansant. De ce fait, leurs gestes kinesthésiques ont reflété leur enthousiasme, suite à une activité, où les mots, les mouvements, et les voix mélodieuses ont accompagné le rythme scandé de la musique.

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على أنغام الموسيقى

     في محور "أنا والآخرون"، اكتسب متعلّمو البرنامج الخاصّ للّغة العربيّة، في الصّفَّيْنِ الثّالث والرّابع مِن مرحلة التّعليم الأساسيّ، مفردات متعلّقة بأعضاء جسم الإنسان. وقد استمتعوا بإنشاد الأغاني الّتي كرّروا مِن خلالها المفردات الجديدة. كما أنّهم عبّروا عن المعاني بالإيماء والرّقص، فعكست حركاتهم الجسديّة شعورهم بالحماسة، وذلك بعد مشاركتهم في نشاط، امتزجت مِن خلاله الحركة بالكلمة، والكلمة بالموسيقى، والموسيقى بعذوبة أصوات صغارنا الصّادحة . 

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