Avec beaucoup d’enthousiasme, de motivation et de gaieté, les élèves de la classe de CPE ont célébré le carnaval à leur manière !

Pour animer la séance, l’intervenante en musique Madame Zeina Karam a rejoint les élèves dans les danses et les jeux.

Les déguisements ont témoigné d'une grande créativité, on pouvait retrouver des vétérinaires, des médecins, des pompiers, des chefs cuisiniers, des policiers, des infirmiers…

Vivement qu’ils puissent défiler l’année prochaine, dans les couloirs et les cours de l’école !

Les élèves des classes de CP B et de CE1 A ont participé au projet, « 1Village », proposé à plusieurs écoles du réseau de la Mission Laïque Française. Ce projet leur a donné l’occasion de participer à une expérience numérique de rencontres, d’échanges et de création avec des écoliers des quatre coins de la planète. Ce fut également une ouverture au monde, une découverte de sa diversité et de sa complexité. Nos élèves ont pu poser et se poser des questions. Ce qui leur a permis de réfléchir à leur quotidien et de développer curiosité, tolérance et responsabilité. Grâce à ces échanges virtuels, les élèves du Lycée Montaigne ont mis, le Liban, au-devant de la scène mondiale et ont exposé leur patrimoine culturel, régional et national. Vous trouverez sur les liens ci-dessous des photos ainsi que des vidéos réalisées par nos élèves :

https://lyceemontaigneedulb-my.sharepoint.com/:v:/r/personal/maryse_boutanios_lycee-montaigne_edu_lb/Documents/1village/20210217_145947000_iOS.mp4?csf=1&web=1&e=NmSMSV

https://lyceemontaigneedulb-my.sharepoint.com/:v:/r/personal/maryse_boutanios_lycee-montaigne_edu_lb/Documents/1village/20210216_151840000_iOS.mp4?csf=1&web=1&e=SjUiA8

Dans le cadre de la séquence « Les instruments à percussion », un batteur a été invité pendant les séances virtuelles d’éducation musicale pour faire découvrir un instrument à percussion frappé aux élèves de CP.

Hanna, le batteur, a intervenu dans chaque classe pour présenter la batterie aux élèves, sa fabrication et son mode de jeu. Il a aussi expliqué la différence entre les différentes parties de la batterie, leurs utilisations et le son produit par chaque partie. Pour la pratique, les élèves ont pris des baguettes de leur tambour (fabriqué à la maison) et ont reproduit avec Hanna le rythme de la batterie.  Et ceux qui jouent d’un instrument, on fait une petite démonstration de leur talent à Hanna.

Et pour terminer en beauté, les enfants ont montré à Hanna les différents instruments qu’ils ont fabriqués à la maison.

À la découverte de nos traditions. On discute, on compare entre les différentes cultures,... 

Donner du sens aux apprentissages, vivre les activités, même à distance reste l’objectif de notre enseignement à distance .

Nous avons découvert la recette sous forme de carte mentale , une recette pour 6 crêpes.

Et avec nos amis de la classe de CPA nous avons préparés  des crêpes sucettes.

Les élèves ont nommé les ingrédients et les ustensiles nécessaires mais, ils ont, aussi, oralisé les différentes étapes « Que fais-tu? -> Je verse le lait ».

Peser, mesurer, manipuler, rien que du concret! 

La cuisson dure une minute. 

Qu’est-ce qu’une minute? Est-ce long ou court? 

Nous avons appris à compter jusqu’à 60. 

Et puis on ,a , évidemment dégusté. Chacun chez soi , c’est vrai , mais ce fut très convivial !

Tous les élèves étaient en action !

Les élèves de la classe de CPB ont participé au projet “Pépites internationales” lancé par l’Institut français du Liban et le Salon de la jeunesse et de la presse en France. Avec leur enseignante, ils ont exploité l’album intitulé “Cap !” de Loren Capelli. Par la suite, ils ont participé directement à la visioconférence avec l’auteure de cet album qui leur a dévoilé qu’elle envisageait de visiter le Liban et se promener dans ses forêts.

En parallèle les élèves ont pu investir en arts plastiques et en musique.                                                                 Ils ont composé des œuvres en utilisant uniquement des matériaux trouvés dans la nature. 

Profitant d’une belle matinée, ils ont ramassé des branchettes dans les forêts voisines, et les ont réservées dans des sacs ou des boîtes pour réaliser l’activité avec leur enseignante d’arts plastiques.

En musique, ils ont découvert les bruits de la nature en manipulant les éléments naturels (feuilles, écorces, cailloux, graines, pommes de pin...)

La semaine du Goût propose chaque année une série de manifestations pédagogiques et ludiques autour de la cuisine.  

L’école organise autour de l'alimentation des animations dont les grands axes sont : 

• D’éduquer le goût des élèves, valoriser le patrimoine culinaire et promouvoir des produits de bonne qualité gustative et nutritionnelle ; 
• De mettre en avant un vocabulaire précis concernant les saveurs ; 
• D’expliquer les secrets de fabrication des aliments et leur composition ; 
• De déguster des spécialités du pays ; 
• De découvrir quelques épices et essences alimentaires.

Cette année la semaine du goût fut spéciale avec les élèves de CPB. 

À distance, derrière les écrans de tablette numérique ou de l’ordinateur, les enfants ont appris à préparer des cupcakes au chocolat et à la vanille avec le Chef- cuisinier de « Mr Vincent catering » à Cornet Chehwan.  

Ce fut une matinée riche pour les élèves et un moment de plaisir. Certains parents ont, aussi, participé !

La semaine du goût en CPA

Dans le cadre de la semaine du goût, les élèves de CPA, ont assisté à une séance culinaire virtuelle , diffusée en direct de la cuisine de « Monsieur Vincent Catering » à Cornet Chahwan.

Ainsi, ils ont découvert la recette des « cupcakes» à la vanille et au chocolat.

A leur tour, les élèves ont réalisé avec leurs parents des recettes sucrées et ont envoyé des photos de leur dessert.

Le travail en atelier, un moment très apprécié par les élèves.

Pour cette séance, la classe de CP B a été divisée en 4 groupes :

• Groupe 1 : recherche sur la notion d’une alimentation équilibrée.
• Groupe 2 : des calculs sur les dizaines et les unités.
• Groupe 3 : consolidation d’une notion orthographique, travail sur fiche.
• Groupe 4 : travail dans le cahier d’exercices.

Lors de la mise en commun, la pyramide alimentaire et des exemples de menus équilibrés ont été présentés.

L’abécédaire à la manière des CPD.

Dans le cadre de la semaine du goût, et d’un travail autour de la recette les élèves du CPA ont aidé la maitresse à préparer une salade de pâtes.

Un succès sans faille !

Les élèves de la CPC s’expriment

• Qu’est ce que je lis?
• Où lire ?
• Pourquoi lire ?

 Que de questions … que nous nous posons … que les élèves se posent …

Les élèves de la classe de CPC ont tenté d’y répondre.

L’objectif étant de rendre nos petits élèves, acteurs de leurs futurs apprentissages !

Pendant les activités d’écoute travaillées durant la première période, les élèves ont fait la connaissance d’un environnement sonore relatif à un immeuble. Puis, ils ont cité les différents bruits entendus (horloge, chasse d’eau, porte, ascenseur, violon, talons...). Enfin, chaque élève a imaginé sa propre représentation des sons détachés et non détachés. Bravo à nos petits musiciens!

كِتابُنا مُتنوّع المحاور، ومواضيعه مشوِّقَةٌ، وهو غَنِيٌّ بِالعِبارات والمَفاهيمِ اللغويّةِ. عند انتهاء المحور الأوَّل، تَعرَّف التلاميذ من خلال التعبير الشفهيّ، إلى تعابير الوجه، والكلمات المناسبة لكلِّ حالة من حالات المشاعر المختلفة:"عابس، سعيد، ضاحك، غاضب

.ولِكَي يُصْبِحَ العملُ أَكثَرَ حَيويَّةً وَحماسًا، جسّد تلاميذ الصفّ الأساسيّ الأوَّل كلّ حالةٍ من هَذِه الحالاتِ على طريقته الخاصّة

En CP, les élèves ont réalisé chacun, une composition abstraite libre avec une ou plusieurs formes géométriques qui pouvaient être petites, grandes, alignées, l’une sur l’autre, l’une dans l’autre, orientées différemment, espacées, … Ils ont ainsi pu revoir tout le vocabulaire spatial. Ils ont ensuite peint les formes avec des couleurs primaires, fait des mélanges lorsque les figures se rencontrent et ainsi découvert les couleurs secondaires. Ils ont enfin comparé leurs productions aux compositions des peintres Piet Mondrian et Auguste Herbin.

Après avoir travaillé sur le support d’écrit qu’est la recette, les petits chefs  de la classe de CPD, vêtus de leur toque, ont mis la main à la pâte pour préparer de délicieux biscuits au chocolat. Et en fin de journée, les enfants ont dégusté leur dessert !

Dans le cadre des activités sensorielles, les élèves de la CPB ont profité de la semaine du goût pour préparer une délicieuse salade de chef ! Avec la maitresse, ils ont découpé les tomates, concombres, … Et, ont étalé le tout sur un lit de laitue.