CM2- Intervention CVCO contre le harcèlement 2020-2021


Les délégués du conseil de vie collégienne CVCO, sont intervenus dans les classes de CM1 et CM2 afin de présenter une vidéo qu’ils ont produite contre le harcèlement, ainsi que les méfaits que cela peut avoir sur le quotidien des harcelés.

Les collégiens ont exposé :

  • Définition du mot « harcèlement ».
  • Un vocabulaire spécifique au harcèlement.
  • Le rôle des différentes personnes concernées tels que : harceleur, harcelé et le témoin.

En espérant que cette intervention ait invité les élèves à mieux réfléchir à leurs actes et paroles et puissent convenablement réagir face à une situation de harcèlement.

Suite à ce travail mené en classe, les élèves de CM1et CM2 ont crée avec l’aide de leur titulaire un nuage de mots au sujet de l’harcèlement .

 

 

 




ALE - CM2 - Liban en Blanc 2020-2021


 Durant la deuxième semaine du mois de février, 2021, la neige, comme un brin d’espoir, est venue égayer notre pays. Elle s’est étalée dans plusieurs régions du Liban, pour le plus grand bonheur des libanais durant ces temps durs. La couleur blanche de la neige a créé un sentiment de relaxation mentale et physique, en cette période d’inquiétude. De ce fait, les élèves qui suivent le programme d’Arabe Langue Etrangère (ALE), de la classe de CM2 jusqu’à la classe de Première (LVC), ont pris des photos de neige, dans plusieurs régions libanaises, et ont décrit ce qu’ils ont vu dans ces images, afin de laisser des traces positives au quotidien. Les photos et les phrases ont été rassemblées dans un album, intitulé « Le Liban 2021 – Liban en Blanc ». Le Liban, reste le pays de la bénédiction et du lendemain, malgré les difficultés.

SVP de consulter l’album en cliquant sur le lien électronique suivant : 

https://lyceemontaigneedulb-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/jana_bayoud_lycee-montaigne_edu_lb/EvgRfsgdKRBDmoqboZQ7wLMBHjsYuuYjGxpddz8B-5cSYQ?e=ycBGbg

 

 

لبنان الأبيض

     في الأسبوع الثّاني من شهر شباط عام 2021، كست الثّلوج عدّة مناطق في لبنان، فأَضفى اللّون الأبيض بصيصَ أمل، وَخَلقَ راحةً نفسيّة في القلوب، فشَكّلَ مَصدر الطّمأنينة في زمن القلق. ومِن وحي هذا الحدث، شاركَ مُتعلّمو البرنامج الخاصّ للّغة العربيّة، مِن الصّفّ الأساسيّ الخامس إلى الصّفّ الثّانويّ الثّاني، في نشاط، وَصفوا مِن خلاله صورًا التقطوها خِلال هُبوب العاصفة "جويس"، آملين أن تَتركَ الصُّورُ والكَلماتُ أثرًا جميلًا في القلوب. وقد جُمعتِ الصُّورُ والجُملُ في "ألبوم"، حَملَ عُنوان " لبنان 2021 – لبنان الأبيض". تَبقى أرضُ لبنان، أرضَ الأمل والبركة، على الرَّغم مِن الصّعاب .

الرّجاء الاطّلاع على " الألبوم" من خلال الضّغط على الرّابط الإلكترونيّ التّالي :

https://lyceemontaigneedulb-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/jana_bayoud_lycee-montaigne_edu_lb/EvgRfsgdKRBDmoqboZQ7wLMBHjsYuuYjGxpddz8B-5cSYQ?e=ycBGbg




CM2 A-B - ALE Sur le chemin des aventures 2020-2021


  La mobilisation mondiale pour contrer la pandémie et le confinement (à ce jour) de la moitié de la planète nous a prouvé que l’on a besoin de réinventer notre quotidien pour voyager – et pas seulement de nous déplacer. Ce temps de coronavirus apporte une vision différente sur notre façon de voir le voyage, d’où la naissance d’une nouvelle conception du tourisme, le ‘tourisme post – pandémie’, qui prend le devant de la mode des aventures, comme l’alpinisme, la planche à voile, la plongée sous-marine, et le ski sur le sable et face à la mer. De ce fait, les élèves d’ALE en classe de CM2 ont exécuté une recherche à propos de l’aventurier libanais, Maxime Chaaya, tout en écrivant, avec enthousiasme, les questions de recherche, et tout en rassemblant différentes sources d’information. Mme Melkonian, directrice commerciale chez Nestlé, a été la source primordiale d’information, comme elle a expliqué aux élèves, le jeudi 4 février, 2021, à travers une visio-conférence, le concept du « sponsoring », en surlignant le rôle de Nestlé dans le domaine de la provision des besoins nutritionnels, indispensables aux aventures de Maxime Chaya. Mme Melkonian a aussi mis en relief l’importance des valeurs sociales comme un vrai levier de succès pour tout projet.

 

     مع تفشّي فيروس كورونا، لم يعد محبّو التّنقّل والسّفر قادرين على الوصول إلى وجهاتهم المفضّلة، وذلك بسبب الإجراءات الوقائيّة الّتي فرضها عدد كبير من دول العالم. ونتيجة لذلك، انتعشَت سياحةُ المغامرات الّتي شملت أنشطةً غير تقليديّة كتسلّق الجبال، والتّخييم في الصّحراء، والسّير في الوديان، وركوب الأمواج، والغوص في أعماق البحار، والتّزلّج على الكثبان الرّمليّة والجليد. ومِن وحي هذا الواقع، أجرى متعلّمو الصّفّ الأساسيّ الخامس، الّذين يتبعون البرنامج الخاصّ للّغة العربيّة، بحثًا متعلّقًا بالمغامر اللّبنانيّ، مكسيم شعيا، فاستمتعوا بكتابة الأسئلة، وجمع المعلومات مِن مصادر مختلفة. وشكّلت السّيّدة هلا ملكونيان، مديرة المبيعات في شركة نستله، المصدر الأهمّ بالنّسبة إليهم، إذ شرحت لهم، يوم الخميس الواقع فيه 4 شباط 2021، عبر "محاضرة عن بعد"، دور الشّركة في تمويل مغامرات مكسيم شعيا، وفي تأمين احتياجاته الغذائيّة أثناء رحلاته الشّاقّة. كما سلّطت السّيّدة ملكونيان الضّوء على أهمّيّة إنشاء علاقات اجتماعيّة مثمرة، والانفتاح على الآخرين، من أجل إنجاح أيّ مشروع نقوم به.                  




ALE Fête de l’Indépendance pour l'élémentaire et le collège


 

   يُطلّ عيد الاستقلال علينا هذا العام بحلّة مختلفة. يُطلُّ، وفي أرجاء الوطن تلامذة أقوياء قرّروا أن يصمدوا ويُثابروا ويَحلموا ويُفكّروا بمستقبل أفضل، على الرّغم من الوضع الصّعب الّذي يمرّ به بلدنا الحبيب. لقد عبّر مُتعلّمو البرنامج الخاصّ للّغة العربيّة في مدرسة اللّيسيه مونتاين عن "بيروت المستقبل" بالرّسم. هم استخدموا الفنّ وسيلةً لتجميل صورة عاصمة عريقة شهدوا على دمارها، إيمانًا منهم بأنّ بيروت "لن تموت" وستبقى "ستّ الدّنيا". وقد جُمعت رسومهم في معرض افتراضيّ يحمل عنوان " نحو إعادة بيروت إلى الحياة: بيروت المستقبل مِن خلال عيوننا

     ولم يكتفِ هؤلاء المتعلّمون بالرّسم، فشرحوا رسومهم شفهيًّا، وقاموا بتسجيل أصواتهم كي تبقى مسموعةً! كذلك، انغمسوا في عمليّات تفكّر، فقرأوا صورًا عديدةً تَعكسُ واقعنا المرير، وطرحوا الأسئلة، وتبادلوا وجهات النّظر والأمنيّات. وقد جُمعت تأمّلاتهم أيضًا في كتاب إلكترونيّ، يَحملُ عنوان " نحو إعادة بيروت إلى الحياة: بيروت المستقبل في أفكارنا وبأقلامنا

 

    علاوة على ذلك، عبّرت تلميذات الصّفّ الأساسيّ الخامس عن اشتقياهنّ لمدينة بيروت مِن خلال إلقاء جمل مِن أغنية "اشتقنالك يا بيروت

   أخيرًا، أجرت تلميذتانِ في الصّفّ الأساسيّ السّادس بحثًا متعلّقًا بمحميّتَيْنِ طبيعيَّتَينِ وهما أرز الشّوف وحرش إهدن، علمًا بأنّهما تَحلمانِ بوطن أخضر غنّاه زكي ناصيف، " أيقونة الفولكلور اللّبنانيّ

راجع راجع يتعمّر راجع لبنان... راجع متحلّي وأخضر أكتر ما كان

 

 Cette année, la fête de l’indépendance a pris un tour particulier. En dépit des nombreuses difficultés que traverse notre pays, les élèves d’ALE au Lycée Montaigne ont persévéré et rêvé et pensé à un « futur » meilleur.  Ils ont exprimé « Beyrouth le futur » à travers des dessins, tout en ayant recours à l’art afin de rendre la réalité plus accessible. Ces élèves croient que Beyrouth est la métropole qui ne meurt pas. Les dessins ont été compilés dans une galerie d’art virtuelle, intitulée : « Vers la renaissance de Beyrouth : Beyrouth le futur à travers nos yeux ! ».

  Nos élèves ne se sont pas contentés des dessins, mais ils ont encore expliqué leurs œuvres d’art, en enregistrant leurs voix pour qu’ils soient toujours entendus !  Ils ont aussi participé à des « routines de pensée » à travers la lecture des images qui reflètent la réalité au Liban, afin de se questionner, et échanger leurs points de vue et aspirations. Leurs réflexions écrites ont été compilées dans un livre numérique intitulé : « Vers la renaissance de Beyrouth : Un ‘medley’ de nos traces écrites ».

En addition, les élèves d’ALE en CM2 ont exprimé leur sentiment de nostalgie envers Beyrouth, à travers la récitation des phrases de la chanson « اشتقنالك يا بيروت”. 

Finalement, deux des élèves d’ALE en classe de 6ème ont mené une recherche relative à deux réserves naturelles au Liban, Shouf et Ehden, tout en rêvant à nouveau d’un Liban Vert qui a été chanté par notre icône, « Zaki Nassif ».

راجع راجع يتعمّر راجع لبنان... راجع متحلّي وأخضر أكتر ما كان!

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ALE Indépendance 2020 - 2021




CM1-CM2 '' Dansons ensemble, chacun sous son toit '' 2019-2020


 L'AEFE a organisé, pour la première fois, une rencontre virtuelle en danse du 1er au 15 juin 2020.

Comme d'habitude, la participation du Lycée Montaigne n’est pas passée inaperçue : en effet, soixante-dix-huit élèves du CM1/CM2 ont répondu présents avec leurs parents pour réussir ce projet et réaliser de belles vidéos.

Encore une fois, la famille du Lycée Montaigne confirme sa belle solidarité et son engagement.

Merci du fond du cœur à nos chers parents et élèves qui ont vécu une expérience inoubliable en juin 2020.

L'effort, la bonne humeur et l’humour seront toujours au rendez-vous !

Bravo à tous !

Et à la prochaine !




CM2 - Activité en classe d'ALE 2019-2020


Les élèves d’ALE en CM2 ont visité les élèves de CE2 pendant la classe d’ALE, le Jeudi 6 Février, 2020. Le but de la visite était de partager les nouvelles expériences qui couvrent les compétences acquises, et ceci à travers une série d’activités ludiques, ainsi qu’à travers des jeux éducatifs. Les élèves de CE2 ont chanté, avec enthousiasme et joie, des chansons relatives aux thèmes des quatre saisons, des jours de la semaine, ainsi que les lettres alphabétiques.  Quant aux élèves de CM2, ils ont joué avec les élèves de CE2 le jeu de La Balle, dans le but de présenter un autoportrait et un portrait des autres, tout en exploitant le nouveau vocabulaire acquis.

 

نهار الخميس الواقع فيه السّادس من شهر شباط عام 2020، قام متعلّمو الصّفّ الخامس أساسيّ بزيارة متعلّمي الصّفّ الثّالث أساسيّ، خلال حصّة اللّغة العربيّة لغير النّاطقين بها، وذلك بهدف تبادل المعلومات المكتسبة من خلال المشاركة في سلسلة من الأنشطة المسلّيّة والألعاب التّربويّة.

لقد أنشد متعلّمو الصّفّ الثّالث أساسيّ بحماسة وفرح، الأغاني المتعلّقة بالفصول، وأيّام الأسبوع، وحروف الأبجديّة. أمّا  متعلّمو الصّفّ الخامس أساسيّ، فقد استمتعوا باللّعب مع أترابهم في الصّفّ الثّالث، إذ قاموا بتأليف جمل وصفيّة عن طريق لعبة الطّابة، وذلك بهدف استثمار الصّفات الخارجيّة والدّاخليّة المكتسبة، والّتي يتميّز بها كلّ متعلّم.




CM2 C - Heure de code 2019-2020


A l’occasion de la semaine de l’apprentissage des sciences informatiques prévue mondialement entre le 9 -15 décembre 2019, les élèves du CM2C ont participé en classe à cet évènement dans l’objectif d’acquérir et de développer des compétences de résolution de problèmes, de logique et de créativité.