Il faut plusieurs années aux enfants pour acquérir les multiples habiletés nécessaires à l’écriture : utiliser leur regard pour piloter leur main, utiliser de façon coordonnée les quatre articulations(épaule, coude, poignet, doigts) qui servent à tenir et guider l’instrument d’écriture, contrôler les tracés, et surtout tracer volontairement des signes abstraits (des lettres) . 

Afin de développer toutes ces compétences liées au graphisme, nous avons organisé en GSB, un jeu de dé qui permet aux enfants d’affiner leur geste graphique tout en s’amusant. 

Dans le cadre du projet du développement durable et pour cette fin d’année , les élèves de la GSC profitent de la période de Noël pour réaliser la décoration de leur classe avec des objets récupérés . 

As part of our extra curricular activities in GS, our students had the chance to go on a field trip to Baskinta and enjoy an apple tree picking activity this fall.  Students experienced harvesting and picking apples from orchard trees in a farm. 

Afin de développer les compétences logico-mathématiques et de comprendre la notion de l’addition, les élèves de la GSC ont participé à des activités ludiques différentes. 

Ils ont préparé leur propre matériel pour le manipuler et ils se sont amusés à essayer, à ajouter, à schématiser et à compter… 

Fiers de leur réussite, ils sont capables maintenant de résoudre une situation problème additive et de faire une addition. 

Dans le cadre du projet « Le printemps des poètes », les élèves de la GSC ont profité de la leçon des rimes pour investir leurs apprentissages et offrir à leurs mamans les plus beaux « poèmes ». Ainsi, ils ont cherché des mots du fond de leurs petits cœurs pour exprimer l’amour qu’ils portent et tous les souhaits de joie et de bonheur. Bonne fête les mamans !

La fête des mères est une date incontournable même en plein confinement.

Le vendredi 19 mars, les élèves de la GSA ont célébré cet évènement a travers ZOOM.

Cette soirée n’a pas manqué de moments joyeux et émouvants en même temps. Les élèves ont récité les poèmes qu’ils avaient déjà inventés, puis chacun a offert à sa maman chérie la carte qu’il a confectionnée en lui souhaitant une joyeuse fête et en lui exprimant son amour.

La soirée fut clôturée par une projection de photos au rythme de la chanson « Les yeux de la Mama. »  

Même confinés, les élèves de la GSB ont tenu à célébrer la fête des mères. Ils se sont donnés rendez-vous sur Zoom et ont passé un moment plein d'émotion. C'était une occasion pour faire connaissance auprès de toutes les mamans. Enfants et mères ont échangé sur leur vie au quotidien, l'amour qu'ils se portent et leurs plus beaux souvenirs.

Les enfants ont profité de ces moments pour réciter des poèmes inventés pendant les séances, des poèmes pour exprimer leurs sentiments les plus tendres. Ils ont aussi chanté en arabe et en français.

Les mamans très touchées, étaient ravies ; les enfants et les maitresses ont aussi partagé cette ambiance de joie.

La phase de manipulation est primordiale à tout apprentissage en maternelle , même en séance virtuelle .

Alors , après avoir écouté et participé aux explications de la maitresses derrière l’écran , les enfants se sont exercés à la maison .

Les élèves  de la GSB ont , donc , levé le défi et ont réalisé, loin des écrans, un tableau à double entrée avec des objets qui les entourent. Fiers de leur travail  , ils ont envoyé des photos à leur enseignantes .

Les élèves de la GSC ont exploité la recette des  crêpes. Ils ont découvert les ingrédients, les ustensiles ainsi que les étapes de la préparation. 

Nous pouvons féliciter nos apprentis cuisiniers car ils se sont débrouillés comme des petits chefs !!!!

Rien n’est impossible au Lycée Montaigne. Même en virtuel, les élèves de la GSA ont célébré la chandeleur, en faisant sauter des crêpes.

Le mardi 2 février, les élèves ont exploité les différentes parties de la recette pour pouvoir, le vendredi 5 février, préparer la recette en virtuel sur l’application ZOOM.

Ce jour-là, tous les enfants étaient enthousiastes. Ils allaient assister à  un show en direct.  Ils regardaient attentivement leurs amis qui préparaient les crêpes avec leurs parents tout en répondant aux différentes questions posées par les enseignantes que ce soit en français ou en arabe. 

Plusieurs élèves avaient déjà préparés les crêpes chez eux et  nous ont envoyé des photos sur ClassDojo.

Nous remercions tous les parents qui se sont portés volontaires pour préparer les crêpes en direct .

En GSB nous avons choisi de réaliser un sapin de Noël à partir d'un carton découpé, décoré, plié et fixé sur un bout de bois. Chaque arbre est unique, à l'image de l'enfant qui l'a fabriqué. 

C’est Noël ! En attendant impatiemment l’arrivée du Père Noël à bord de son traineau, guidé par ses rennes, les élèves de la GS A ont réalisé un très joli motif.  « Rudolph », le renne au nez rouge, qui les accompagnera quelques jours avant Noël.

Noël approche à grands pas…

Les élèves de la GSC ont réinvesti leurs apprentissages pour réaliser des travaux artistiques.

Motifs graphiques, geste de l’écriture et motricité fine, au service de l’affichage décoratif de leur classe.

Ambiance agréable et joviale pour terminer l’année en beauté.

A l'occasion de la semaine du goût, nous avons organisé en GSB une activité durant laquelle nous avons goûté des aliments sucrés, salés, amers et acides.

C'était un moment exceptionnel qui a permis aux enfants de décrire, avec leurs propres mots, ce qu'ils ressentaient à chaque ingrédient gouté.

Ce fut l’occasion, pour certains, de découvrir la saveur de la confiture, pour d'autres celle du café en poudre ou bien du chocolat amer.