Offre pédagogique
Résultats 2023-2024
Diplômes préparés
Le diplôme national du brevet (DNB), est un diplôme national français qui atteste l'acquisition de connaissances générales au terme de la scolarité au collège.
Le Brevet Libanais, est un diplôme national délivré par le ministère de l'Éducation libanais à la fin du collège. Il marque la fin de l'enseignement intermédiaire et l’accès à l’enseignement secondaire.
Le Baccalauréat Français est un diplôme national délivré en France à la fin des études secondaires, généralement après la classe de terminale. Il marque la fin du lycée et l'accès à l'enseignement supérieur. Le Bac est à la fois un examen et un diplôme, et il est un passage clé dans le système éducatif français.
Le Baccalauréat Libanais est un diplôme national délivré à la fin de l'enseignement secondaire, après les trois années de lycée. Il marque la fin de la scolarité au lycée et permet l'accès à l'enseignement supérieur, qu’il soit universitaire ou dans d’autres établissements spécialisés. Le Bac libanais est administré par le ministère de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur du Liban.
Le Baccalauréat Français International (BFI) est une version renforcée du bac général, intégrant des enseignements en langue étrangère et un projet interculturel. Il valorise le bilinguisme et prépare à des études supérieures à dimension internationale.
Certifications
Cambridge English Certificate
Le Cambridge Certificate désigne une série de diplômes d’anglais reconnus internationalement, délivrés par l’Université de Cambridge, à travers son organisme d'évaluation linguistique appelé Cambridge Assessment English.
IELTS
Le IELTS (International English Language Testing System) est un test international standardisé destiné à évaluer le niveau d'anglais des personnes non anglophones. Il est utilisé principalement pour étudier et travailler.
DELE
Le DELE (Diplomas de Español como Lengua Extranjera) est un diplôme officiel d'espagnol qui certifie le niveau de compétence en espagnol des personnes non hispanophones. Il est délivré par le ministère de l’Éducation d’Espagne, via l’Institut Cervantes.
PIX
Le PIX est une plateforme en ligne française qui permet d’évaluer, développer et certifier les compétences numériques des élèves, étudiants, professionnels et citoyens.
SAT
Le SAT (Scholastic Assessment Test) est un test standardisé américain, utilisé principalement pour l’admission à l’université aux États-Unis. Il est administré par le College Board.
CIMA
La Certification de Maîtrise en Arabe (CIMA) est une certification officielle du ministère français de l’Éducation nationale, qui évalue les compétences en langue arabe moderne, selon les niveaux du CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues).
Projet d' établissement
Le projet d'établissement définit les objectifs pédagogiques et éducatifs du Lycée Montaigne dans le cadre de l'homologation par l'AEFE. Ce document est réalisé en collaboration avec toute la communauté éducative et est adopté par le conseil d'établissement.
Pour la période septembre 2021- juin 2026, Il est organisé autour de 3 axes principaux, eux-mêmes déclinés en objectifs. Pour atteindre chaque objectif, des actions sont mises en place et évaluées régulièrement.
Axe 1: Assurer un parcours d'excellence à tous les élèves
Objectif 1: mener les élèves vers l'excellence.
Objectif 2: impulser l'innovation pédagogique.
Objectif 3: assurer un apprentissage des langues de très haut niveau.
Objectif 4: assurer un parcours adapté aux élèves les plus fragiles.
Objectif 5: développer les usages pertinents du numérique pédagogique.
Objectif 6: veiller à la continuité des apprentissages sur toute la scolarité.
Axe 2: Accompagner la montée en puissance du Lycée Montaigne
Objectif 1: proposer un parcours riche et diversifié.
Objectif 2: développer l'autonomie des élèves et des personnels.
Objectif 3: assurer un accompagnement à l'orientation de qualité.
Objectif 4: assurer les certifications de nos élèves.
Objectif 5: accompagner le développement de la vie scolaire.
Axe 3: Cultiver l'identité humaniste de l'établissement
Objectif 1: développer la coéducation et la place des parents.
Objectif 2: poursuivre le travail mené dans le domaine du développement durable.
Objectif 3: s'ouvrir sur la culture et les arts.
Objectif 4: faire communauté autour de valeurs et d'un projet partagé.
Objectif 5: favoriser le développement professionnel des personnels.
Parcours éducatifs
Quatre parcours éducatifs
La notion de parcours éducatif implique une acquisition progressive de connaissances et de compétences, accumulées tout au long de l’expérience scolaire. Ce cheminement doit être principalement guidé par l’élève lui-même. L’accompagnement de l’équipe pédagogique a pour objectif de l’aider à structurer ses acquis et à s’approprier son propre parcours, contribuant ainsi à lui conférer une dimension individuelle.
Ø Parcours citoyen : Le parcours citoyen vise à la construction, par l’élève, d’un jugement moral et civique, à l’acquisition d’un esprit critique et d’une culture de l’engagement.
Ø Parcours Avenir : Le parcours Avenir permet à chaque élève de construire progressivement son orientation et de découvrir le monde économique et professionnel.
Ø Parcours éducatifs de santé : Le parcours éducatif de santé permet de structurer la présentation des dispositifs qui concernent à la fois la protection de la santé des élèves, les activités éducatives liées à la prévention des conduites à risques et les activités pédagogiques
Ø Parcours d’éducation artistique et culturelle : Le parcours d’éducation artistique et culturelle a pour ambition de favoriser l’égal accès de tous les élèves à l’art à travers l’acquisition d’une culture artistique personnelle.
Pôle inclusion
