L’ÉGALITÉ. 
Tout un programme. 
Le Lycée Montaigne a décidé d’aller au-delà : 
L’ÉGALITÉ, UN MODE DE VIE. 
Tout le Lycée Montaigne, toutes classes confondues, est engagé dans cette formation.

Dans le cadre des activités du 8 mars relatives à la journée de la Femme et à la thématique de l'égalité femmes-hommes et filles-garçons, un débat a eu lieu au CCC sous le thème : "Comment penser et aménager les espaces... Pour que chacun trouve sa place ?"

Ce débat a réuni des élèves du 1er et du 2nd degrés, en présence de la Direction et des membres du comité égalité du Lycée.
Les échanges étaient très dynamiques et les élèves ont partagé activement leurs visions pour des espaces plus inclusifs, adaptés à toutes et à tous, favorisant le bien-être de toutes et tous. Des cours de récréation aux salles de classe, chaque élève a pu exprimer ses attentes et proposer des solutions parfois bien innovantes.

Ce débat a montré combien il est important de donner la parole aux élèves, premiers concernés par ces aménagements, et combien ce thème d'égalité leur est cher. Merci à chacun et à chacune pour cet engagement et ces suggestions.

Princia Mouawad, élève de terminale, a été désignée lauréate du concours #AEFEgalité 2025 par la Directrice générale de l’AEFE. Son affiche illustre avec force et créativité le thème « De l’égalité filles-garçons à l’égalité professionnelle, l’AEFE s’engage ! »

À travers son œuvre, elle met en scène deux protagonistes prisonniers des stéréotypes de genre, avançant vers un horizon plus lumineux et libre, symbole d’un monde où chacun peut choisir son propre chemin. Un message percutant qui allie lucidité et espoir, rappelant que l’égalité est un combat collectif.

Bravo à Princia pour ce prix mérité et un grand merci à sa professeure, Carole Turk, pour son précieux accompagnement ! 

Le label Génération 2024 vise à développer les passerelles entre le monde scolaire et le mouvement sportif pour encourager la pratique physique et sportive des jeunes. Être labélisé Génération 2024, c’est s’engager à mettre plus de sport dans le quotidien des jeunes et permettre au plus grand nombre de vivre l’aventure olympique et paralympique dès maintenant.

FORCE = nom FEMININ et SINGULIER
​Durant leur formation à La littérature d’idées et la presse du XIXe siècle au XXIe siècle (Programme de Français- Seconde) les élèves ont été sensibilisés à la question des médias et de l’information. 
La rencontre avec des textes littéraires avait pour objectif de former leur esprit critique et leur jugement autour de questions d’actualité ; l’étude d’articles de presse leur a permis de mieux comprendre le pouvoir des médias quand il s’agit de se battre pour une cause légitime comme l’égalité des genres.
Patricia Chidiac, élève en 2nde A, a réalisé un documentaire autour des droits des femmes dans lequel, de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen, aux mouvements féministes, en passant par le combat quotidien contre les préjugés, elle a montré que si maintes batailles ont été gagnées, les difficultés liées aux stéréotypes de genre n’ont pas encore été totalement surmontées. Pour visionner la vidéo, cliquez sur le lien suivant: https://app.visla.us/project/view/1208093607018450944

Dans le cadre d'une initiative visant à promouvoir l'égalité et l'inclusion, les élèves de CM1 ont eu l'opportunité unique de réaliser des recherches, des entretiens et des reportages avec des sportifs paralympiques. Cette activité pluridisciplinaire a permis aux élèves de découvrir les défis et les réalisations extraordinaires de cesathlètes, tout en renforçant leur compréhension de l'importance de l'égalité et de l'inclusion dans notre société .

Nous rendons hommage à ces personnes exceptionnelles qui, malgré les défis auxquels elles sont confrontées, n'ont jamais cessé de se battre et de nous enseigner que le handicap n'est pas un obstacle. Leur détermination, leur force de caractère et leur capacité à surmonter les difficultés sont une source d'inspiration pour tous.
Grand respect!