Stratégies de Motivation en Classe d’ALE au Lycée Montaigne

  Les élèves en classe d’ALE au Lycée Montaigne sont motivés et intéressés.    

  Les élèves du cycles 2 et 3 ont participé à un jeu éducatif afin d’acquérir un vocabulaire relié à la vie quotidienne. Tandis que les élèves des cycles 2, 3 et 4 ont participé aux jeux de rôles et aux activités de production écrite représentant des émotions différentes.

 À l’occasion de la semaine du « goût », les élèves de CE2, CM1 et CM2 ont préparé des présentations à propos de leur nourriture préférée, en utilisant le programme power point. Les élèves de 6^ème et de 5^ème ont préparé des menus, tandis que les élèves de 4^ème et de 3^ème ont préparé des recettes. Tous les élèves ont été à la cantine pour prendre une collation et interagir en utilisant un arabe soutenu.

 Cordialement vôtre,

Jana M. Bayoud

الاسْتراتيجيّاتُ المُتَّبَعَةُ مِن أَجْلِ تَحْفيزِ المُتَعلّمينَ النّاطقينَ بِغَير العَرَبيَّة على تَعلّم اللُّغَة العَرَبيَّة في مَدرسة اللّيسة مونتاين

       تَرْتَبِطُ حماسَةُ المتَعلِّمِ بشكلٍ رئيسيّ بالطَّريقة الَّتي يَنظرُ فيها إلى نفسهِ، بالإِضافةِ إلى البيئة الصّفّيّةِ الَّتي يَعمَلُ فيها. فكُلّما كانتِ البيئةُ حاضنةً، كُلّما ازدادَتْ ثِقةُ المتعلّمِ بنفسه، فَأبدعَ وتَحمّسَ وازدادَ تَألّقًا 

       لقد شَعرَ متعلّمو المرحلة الابتدائيّة بالفرحِ والحماسة أثناءِ مشاركتهم في لعبة تربويّة تَهدفُ إلى مساعدتهم على اكتساب مفردات من الحياة اليوميّة. وقد شاركَ المتعلّمونَ كافّةً أيضًا في سلسلة من الأنشطة المتنوّعة المَضامين الَّتي تُلبّي حاجات الطّلّاب اللّغويّة المختلفَة، فشاهدوا أفلامًا عن المشاعر الإنسانيّة، تَتدرّجُ تصاعديًّا بصعوبتها، كما شاركوا في أنشطة متمايزة من خِلال الإصغاء إلى الأغاني وتَمثيل الأدوار. وَخِلالَ أُسبوعِ "التَّذوّق"، صمّمَ متعلّمو الصّفّ الثّالث، والصّفّ الرّابع، والصّفّ الخامس شرائح مرئيَّة تَحتوي على الأطعمة الَّتي يحبّونَ تناولها. أمّا متعلّمو الصّفَّيْنِ السّادس والسّابع، فقدِ ابْتكروا فكرةَ مَطاعم افتراضِيَّة وصمّموا لوائحَ طعامٍ لها. وَقدِ استعانَ مُتعلّمو الصّفَّيْنِ الثّامن والتّاسع بوصفاتِ الطَّعامِ ليتعلّموا تِقنيَّةَ التّسلسل بهدفِ كتابة لوائح، مُستخدمينَ الأفعال في صيغةِ المُضارع. وَتَتويجًا لأنشطةِ هذا الأسبوع، تَوجَّهَ التّلامذةُ إلى مَقْصَفِ المدرسةِ وتَناوَلوا وجبات الطّعام وهم يَتبادلونَ الأحاديث باللّغة العربيّة الفَصيحَة

      بكلّ احترام

جنى مكرم بيّوض